PNAIC

Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (Pnaic): Cadernos de Formação

Os Cadernos de Formação do Pnaic são organizados e lançados pelo Ministério da Educação (MEC). Aqui estão disponibiliza-
das todas as edições para download: Cadernos de Alfabetização em Língua Portuguesa (2012), Cadernos de Alfabetização Mate-
mática (2014), Cadernos de Alfabetização (2015) e os Cadernos de Alfabetização na Educação Infantil (2017) que causaram polê-
mica com a inclusão da Educação Infantil no PNAIC pela Portaria do MEC nº 826 de 2017, cujo programa de formação acabou não
sendo concluído como o previsto.

Cadernos de Alfabetização em Língua Portuguesa (2012)

Os Cadernos possuem conteúdos específicos dos três anos do ciclo de alfabetização e estão organizados em oito unidades re-
ferentes a cada etapa (clique nos links para visualizá-los):

• Apresentação

Ano 1

• Unidade 1 − Currículo na alfabetização: concepções e princípios;

• Unidade 2 − Planejamento escolar: alfabetização e ensino da língua portuguesa;

• Unidade 3 − A aprendizagem do ensino de escrita alfabética;

• Unidade 4 – Ludicidade na sala de aula;

• Unidade 5 – Os diferentes textos em salas de alfabetização;

• Unidade 6 – Planejando a alfabetização; integrando diferentes áreas do conhecimento; projetos didáticos e sequências didáticas;

• Unidade 7 – Alfabetização para todos: diferentes percursos, direitos iguais;

• Unidade 8 – Organização do trabalho docente para promoção da aprendizagem.

Ano 2

• Unidade 1 − Currículo no ciclo de alfabetização: consolidação e monitoramento do processo de ensino e de aprendizagem;

• Unidade 2 − A organização do planejamento e da rotina no ciclo de alfabetização na perspectiva do letramento;

• Unidade 3 − A apropriação do sistema de escrita alfabética e a consolidação do processo de alfabetização;

• Unidade 4 – Vamos brincar de construir as nossas e outras histórias;

• Unidade 5 – O trabalho com gêneros textuais na sala de aula;

• Unidade 6 – Planejando a alfabetização e dialogando com diferentes áreas do conhecimento;

• Unidade 7 – A heterogeneidade em sala de aula e os direitos de aprendizagem no ciclo de alfabetização;

• Unidade 8 – Reflexões sobre a prática do professor no ciclo de alfabetização: progressão e continuidade das aprendizagens.

Ano 3

• Unidade 1 − Currículo inclusivo: o direito de ser alfabetizado;

• Unidade 2 − Planejamento e organização da rotina na alfabetização;

• Unidade 3 − O último ano do ciclo de alfabetização: consolidando os conhecimentos;

• Unidade 4 – Vamos brincar de reinventar histórias;

• Unidade 5 – O trabalho com os diferentes gêneros textuais em sala de aula: diversidade e progressão escolar andando juntas;

• Unidade 6 – Alfabetização em foco: projetos didáticos e sequências didáticas em diálogo com os diferentes componentes curriculares;

• Unidade 7 – A heterogeneidade em sala de aula e a diversificação das atividades;

• Unidade 8 – Progressão escolar e avaliação: o registro e a garantia de continuidade das aprendizagens no ciclo de alfabetização.

Avaliação no Ciclo de Alfabetização: Reflexões e Sugestões

Formação do Professor

Cadernos do Campo

• Unidade 1 – Currículo no ciclo de alfabetização: perspectivas para uma educação do campo;

• Unidade 2 – Planejamento do ensino na perspectiva da diversidade;

• Unidade 3 – Apropriação do sistema de escrita alfabética e a consolidação do processo de alfabetização em escolas do campo;

• Unidade 4 – Brincando na escola: o lúdico nas escolas do campo;

• Unidade 5 – O trabalho com gêneros textuais em turmas multisseriadas;

• Unidade 6 – Projetos didáticos e sequências didáticas na educação do campo: a alfabetização e as diferentes áreas de conhecimento escolar;

• Unidade 7 – Alfabetização para o campo: respeito aos diferentes percursos de vida;

• Unidade 8 – Organizando a ação didática em escolas do campo;

Caderno de Educação Especial

A alfabetização de crianças com deficiência: uma proposta inclusiva

Cadernos de Alfabetização Matemática (2014)

• Apresentação;  

• Caderno 1 - Organização do trabalho pedagógico;  

• Caderno 2 - Quantificação, registros e agrupamentos;  

• Caderno 3 - Construção do sistema de numeração decimal;  

• Caderno 4 - Operações na resolução de problemas;

• Caderno 5 - Geometria;

• Caderno 6 - Grandezas e medidas;

• Caderno 7 - Educação estatística;

• Caderno 8 - Saberes matemáticos e outros campos do saber;

• Caderno - Educação matemática no campo;

• Caderno - Educação matemática inclusiva;

• Caderno - Jogos na alfabetização matemática;

• Caderno - Encarte dos jogos na alfabetização matemática.

Cadernos de Alfabetização (2015)

• Apresentação;

• Caderno 01 - Currículo na perspectiva da inclusão e da diversidade: as Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica e o Ciclo de Alfabetização;

• Caderno 02 - A criança no Ciclo de Alfabetização;

• Caderno 03 - Interdisciplinaridade no ciclo de alfabetização;

• Caderno 04 - A organização do trabalho escolar e os recursos didáticos na alfabetização;

• Caderno 05 - A oralidade, a leitura e a escrita no Ciclo de Alfabetização;

• Caderno 06 - A arte no Ciclo de Alfabetização;

• Caderno 07 - Alfabetização matemática na perspectiva do letramento;

• Caderno 08 - Ciências da Natureza no Ciclo de Alfabetização;

• Caderno 09 - Ciências Humanas no Ciclo de Alfabetização;

• Caderno 10 - Integrando saberes;
• Caderno para Gestores- Gestão Escolar no Ciclo de Alfabetização.

Cadernos de Alfabetização na Educação Infantil (2017)

• Apresentação - Leitura e Escrita na Educação Infantil
• Caderno 01 - Docência na Educação Infantil;

• Caderno 02 - Infância e Linguagem;

• Caderno 03 - Práticas e Interações;

• Caderno 04 - Bebês Leitores e Autores;

• Caderno 05 - Crianças Leitores e Autores;

• Caderno 06 - Currículo e Linguagem;

• Caderno 07 - Espaços e mediações;

• Caderno 08 - Leitura dentro e fora da escola.